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下面是引用破风╃折翅舞于2006-05-28 11:38发表的:
那你一定觉得你妈很烦人楼~ 那你一定不体谅你老妈楼~?哎,不是我想说教……你们又偏激了
杭外那么宽松才没几个老师管得严一点,所以大家都关注到李燕身上去了。李燕又不是神人,她官大责任大,她又要管学生又要保护学生的自尊,这么难的事情不是人能够做的,所以宁可有时候放弃学生的自尊这点你我都这么大了应该能够体谅。我爸妈无端骂我的时候自己也只能这样体谅。
管学生要紧,这是大局,这是责任,这是工作,而师生关系是其他方面了,而且这个并不阻碍师生关系呀~~ 我觉得学生还是要这样管的,不这么管某些不懂事小毛孩永远不会张大
我到现在为止李燕至少没有给我什么压力和阴影,这就够了,她已经够不错了,不是么?
再说以后到了社会,各位碰到的是更加难缠的上司和竞争的对手,到那个时候你们就会体会到李老师的好了。到那个时候你们就长大了,呵呵~
呵呵不好意思哦 让我先纠正一下你的两个不正确的 或者说不合适的类比...
1、你觉得师生关系和母子关系能简单的拿来类比么?父母对子女有养育之恩 有自己望子成龙的满怀希望 亲情是一种伟大的感情... 在现在连父母和孩子都强调和谐和关系 一定程度上的平等 一个教师在管理学生的同时剥夺和伤害学生自尊的行为是可取的么?可能我没有资格谈论教师管理学生的方式的对错 不过当一种管理方式引来的是绝大多数学生的厌恶和反抗情绪 那教师就应该考虑这种方式是否合适了...
2、师生关系同样不能和今后走向社会后和工作中的上司及竞争对手的关系等同... 学生没有经历过社会活动 他们是幼稚的不成熟的 教师需要做的就是帮助他们走向成熟适应社会的竞争 这就是教师的职责 当然同样也是教师伟大的奉献精神... 再说上司和竞争对手 分别是雇佣和被雇用 以及弱肉强食你死我活的竞争关系(貌似说的太可怕了...) 这和师生关系又是完全的不同了...
你认为李燕没有给你什么压力和阴影 这不等于她没有给别人压力和阴影... 一个成熟的人 要学会理解他人 站在他人的立场思考...
从大多学生的反应看来 李燕确实给了学生压力和阴影 对学生有消极的影响 这难道不是和教师对学生人才培养的路线背道而驰么?
我想说的是 李燕同样没有给我过任何压力和阴影 杭外的老师给我的都是好的积极的影响 在杭外6年从老师那里收获的绝对不只是知识... 所以我没有任何动机要攻击李燕老师 我只是觉得她对学生的态度 管理学生的方式 造成了这样的后果 绝对是值得思考和改变的...
必须承认的是 中学生在这个年龄都是反叛的 在杭外这样的一个宽松的环境里一旦遇到来自教师的管理更容易表现出来 不过同样也要认识到的一点是 在评判教师管理学生的方式时 绝对要考虑到学生的因素 就像评判其他任何事物一样 绝对不能不看它对其他事物的影响... 事物是普遍联系的 这个道理连我这种政治课从来都是睡觉的人都知道 也就不用再一遍遍重复了吧...
最后 仅以一个比你多吃几年饭 怯怯地自认为比你阅历丰富一点的人的身份 劝你不要总认为自己长大了而别人没有...