本页主题: 关与12星座…………(1) 打印 | 加为IE收藏 | 复制链接 | 收藏主题 | 上一主题 | 下一主题

dao3hhai
级别: 风云使者


精华: 0
发帖: 547
威望: 169 点
金钱: 128 静电币
支持度: 0 点
在线时间:0(小时)
注册时间:2005-03-31
最后登录:2005-10-10

 关与12星座…………(1)

12星座學生

牡羊座:
你雖然不是一個用功的人,但因頭腦靈活,善於應付考試,
成績一向不錯,老師明知你不夠扎實,對你也無可奈何。
你正直且自信,一向我行我素,不擅長奉承,
即使對老師的意見也不盲從,而敢於辯駁,
因此容易個老師留下不愉快的印象。
你要主動想老師請教,委婉地說出自己的想法,要謙虛,
不要出風頭,這樣就會逐漸獲得老師的好感。


金牛座:
你沈默寡言無法給老師留下印象,有你不多,無你不少,
上課時不敢大膽舉手提出問題或回答問題,
自己有難題寧願自己苦思冥想也不願意找老師請教,
即使與老師在走廊相逢,能避就避,實在避不了就紅著臉點頭示意,
你這種靦腆內向的性格,妨礙你與老師建立親密關係。
但你是個學習用功的人,且遵守紀律,不會給老師惹什麼麻煩。


雙子座:
你無疑是個天分較高的學生,聰明伶俐使老師對你愛護倍至,
青睞有加,可是你總不是優秀的學生,
學習成績出類拔萃總是與你擦肩而過,
令老師在愛你的同時留下一份遺憾。
這一切都是你的星座特徵在作怪,因為你領悟力較強,
平時看不到你怎樣用功,但學習成績卻不錯,
聰明是你得天獨厚的特徵,可是學習光憑聰明是不夠的,
還需要孜孜不倦的勤奮,你恰恰缺少這一點。
此外,你做任何事都是蜻蜓點水式,知其然,不知其所以然。
由於缺乏探索精神,學習成績可想而知,
你的聰明才智被你的不良性格抵消了。一般來說你與老師相處的不錯,
但是要令老師對你重視,除非你有堅強的毅力克服自己的不良痼疾。


巨蟹座:
巨蟹座在學習上隨情緒化而波動,情緒好的時候學習用功,
情緒消沈的時候就很懶散,所以成績會時好時壞。
對老師的態度因人而異,對有的老師很親近,
儘管這個老師的科目不一定喜歡,而對另一些老師則相當冷淡。
所以你在老師的眼裏,不會是一個突出的活躍分子。
你可能會得到大多數女老師的青睞。你要想得到老師的重視,
就要克服情緒的起伏,成績時好時壞的毛病,學習要持之以恆,
對老師要尊重。


獅子座:
獅子座的你最具競爭能力,不容別人淩駕於自己之上,
只崇拜自己,對手越強,越能激發你積極向上,
以壓倒對方為人生第一快事,這種不甘人後的王者之風,
很受老師的贊許。
但是,獅子座的你最大的缺陷是你惟我獨尊的自信心一經事實摧毀,
就會萎靡不振。你經不起批評,只能接受表揚,經老師批評,
就會強詞奪理,這讓老師很惱火。


處女座:
處女座的你在老師的眼裏,一定是個好學生,因為你聰明好學,
悟性很高,思維敏捷,對於只是的掌握務求透徹,
對於困難的問題務求弄通,這種追求完美,十分內慧的氣質,
在老師看來正是可造之材。
又因為你是個內向安靜的餓人,平常不太表現自己,
也不主動與老師套近乎,但在他的心裏是看重你的。
 

天秤座:
在學校裏你無疑得到老師的寵愛,你天資聰穎,悟性甚高,
不見你怎麼潛心努力,成績卻在一流的範疇,
可惜尖子與你無緣,因為你太懶散,缺乏刻苦鑽研的精神。
你你處事公正,做事循規蹈矩,尊師守紀,與老師十分投緣,
老師既寵你又深深為你感到遺憾。
因你天資穎悟而不肯刻苦勤奮,始終登不上尖子的顛峰而遺憾。
你經不其失敗的挫折,因此會灰心喪氣,
送?#21882;A一句座右銘:「勝敗乃兵家常事」
不必為一兩次成績遜色而耿耿於懷,關鍵事克服自己的散漫作風,
刻苦奮進。


天蠍座:
意志堅強,自信溫和的天蠍座一向就是學生的典範,
班級幹部多出自與天蠍座同學,老師非常信任做事謹謹有條的你,
他希望在班級活動,學習競賽中你能一呼百應,當好他的助手。
在學習方面天蠍座有取巧心理,因與老師的特別關係,
往往想以私人感情去套取一些諸如考試範圍,學校動態等消息,
不過。老師願意與你溝通,自然會泄露出一些小秘密,
不過,別忘了你的領導地位,一定要毫不吝嗇的與同學分享。


人馬座:
老師十分欣賞山羊座同學『今日事,今日畢』的優良作風,
按時完成作業,努力在學業出人頭地給老師留下了極好的印象。
但是你的天賦並不是超等的,理解能力往往遜色於雙子座、
獅子座的同學。
老師往往會注意你在學業上稍受挫折而顯得頹廢而操心。


山羊座:
在老師的眼裏,摩羯座學生是老實用功的學生,最有恒心,
一切能遵守老師的既訂方針,不一定是聰明有靈氣的學生,肯定是安靜拘謹的學生,不是活潑可愛的學生。
所以,老師與山羊座的學生之間難以建立親密和諧的關係。
其實,山羊學生在心理埋藏著野心,不甘人後,而很想出類拔萃,
只要他加強自主意識,多借鑒別人的方法,
形成自己有效的學習方法,加上勤奮和上進心,
肯定會獲得老師的青睞。


水瓶座:
水瓶座的同學比較有靈氣,頭腦比較靈敏,理解力強,反應快,
所以只要肯用功,就會取得不錯的成績。寶瓶座自尊心強,
喜歡出人頭地,老師在寵你的同時,往往會壓制你的好勝心。
你應該理解老師,老師在教你做人。
另外,你讀書憑興趣,也缺乏計劃性,這就會造成偏科,
而形成某些老師對你青睞有加,另一些老師則認為你才華平平。


雙魚座:
雙魚座的你在學習上缺乏孜孜不倦的精神,學習全靠靈感。
遇到難題敷衍而過,或者只是等待老師復習時講解。
學習缺乏恒心,高興之所致埋首書城,片刻之間,書本束之高閣。
考試憑靈感,因為靈感豐富,應付考試還行,比上不足,比下有餘。
老師為你惋惜,恨鐵不成鋼。要改善師生之間的關係,
除了扎扎實實用功之外,別無途徑。你是出色的幻想家,
所以在藝術和文學方面頗有見地,從而贏得有關老師們青睞

#1 12星座容易找到情人的地方

12星座容易找到情人的地方

【牡羊座(ARIES )03/21 -04/19】
●牡羊座的約會過程精彩萬分,單身的羊兒往往是機會多多,有伴的羊兒要避免和另一半鬧情緒,兩人結伴去PUB或是其他人多的地方 ,會帶來好運。

談情說愛聖地:迪廳、私人聚會、爵士樂酒吧

【金牛座(TAURUS)04/20 -05/20】
●單身的牛兒如果在工作中或到工藝店去尋覓戀愛物件,相信會有美麗的邂逅,有伴侶的牛兒喜歡惟美浪漫,海邊或是安靜的水池邊、 河畔都很適合牛兒約會,此外餐廳也是很不錯的地方。

談情說愛聖地:高層辦公室的落地玻璃飄窗前、林蔭道、幽靜咖啡館

【雙子座(GEMINI)05/21 -06/21】
●單身的雙子獵豔要靠大膽的朋友,如朋友辦的Party,但是也很可能弄巧成拙,可以一起去逛書店,順便在附近的咖啡店喝喝咖啡。

談情說愛聖地:朋友家裏、電影院、麥當勞

【巨蟹座(CANCER)06/22 -07/22】
●單身螃蟹最好別在家製造哀怨氣氛,單身的巨蟹可以試著參加好友的聚會,有伴的螃蟹最好兩人到海邊比較浪漫,但一起參加朋友的 聚會也會有溫暖的感覺。

談情說愛聖地:除家裏以外的所有地方

【獅子座(LEO)07/23 -08/22】
●獅子小兩口可以計劃到野外去參加比較刺激的玩法,至於怎麼刺激則得看另一半承受不起喔!單身的獅子尋覓獵物可以到戲院或劇場 。 ds13東oitreK:JFD:L()$#

談情說愛聖地:有過山車的遊樂園、蹦極、野外生存地  

【處女座(VIRGO)08/23 -09/22】
●處女座要約會常常不假他人之手,喜歡自己DIY,主動安排好浪漫的約會行程,到山上度假是不錯的選擇。

談情說愛聖地:圖書館、環境優美的大學校園

【天秤座(LIBRA)09/23 -10/22】
●秤子的約會別想有什麼驚喜了,單身的秤子別到人多的地方,搞不好會遇上不熟的朋友搗蛋,破壞原有的好運,而成雙成對的秤侶, 沒事待在家裏反而好些,外出時容易拿不定主意,最好還是去具有美感的地方。

談情說愛聖地:美術館、茶藝館

【天蠍座(SCORPIO)10/23 -11/21】
●或許好朋友會帶來戀愛消息也不一定,所以蠍蠍就儘量往人群裏擠吧!哪兒人多住哪去知道嗎?這樣才會有人注意到你。

談情說愛聖地:海邊、有個性的餐館酒館、情調PUB

【射手座(SAGITTARIUS)11/22 -12/21】
●射手座最好安排和對方到遠一些的地方旅行,可以放鬆自己長期重壓下的心情,如果不行也要離開自己居住的城市,單身的射手則因 為喜歡表現,或許在人多的地方會有好運。

談情說愛聖地:足球場、火車上、露天廣場  

【魔羯座(CAPRICORN)12/22 -01/19】
●和另一半在一起的摩羯可以到風景好的地方走走,而單身摩羯情人就有福氣啦!建議你少參加一些業務的應酬,多往田園走走,或許 就會遇到欣賞的物件。

談情說愛聖地:河濱公園、田間小道、海洋館

【水瓶座(AQUARIUS)01/20 -02/19】
●最適合水瓶座的約會地點在電子賣場,對水瓶座來說,與電腦有關的東西都會渙帶來幸運,此外兩人一起參加跟資訊有關的東西也 相當不錯。

談情說愛聖地:資訊展覽、旅遊展覽、書市

【雙魚座(PISCES)02/19 -03/20】
●魚兒不擅長決定,所以有伴的魚兒可以接受對方的安排,至於獨身的魚兒,劇場是帶來好運的地方,但是最好是先計劃,別到了約會 才來六神無主,那可是相當糗的事
倾宇宙之力活在眼前一瞬,淬炼平静如水的定心和刚硬如铁的意志
Posted: 2005-06-22 22:20 | [楼 主]
帖子浏览记录 版块浏览记录
狗狗静电BBS - wwW.DoGGiEhoMe.CoM » 哇啦哇啦 Discuss & Talk aloud

沪ICP备05008186号
Powered by PHPWind Styled by MagiColor